Exposição de origami alusivo ao Dia das Bruxas / Halloween

Vista geral da cantinho do Halloween / Dia das Bruxas
Assembleia de Bruxas
Abóbora Halloween com morcegos
Caldeirão da Bruxa Má
Bruxa com aboborinhas e morcegos

Origami diverso alusivo ao 31 de Outubro
Origami acompanhado das instruções e folhas A4 para os visitantes fazerem os seus origami

Vista lateral da assembleia negra...

Origami: projecto Halloween / Dia das Bruxas

Pintura
Traço
Recorte
Análise das instruções
Reunir dos componentes
Colagem
Dar forma
Dar forma
Produto final: a panelão da Bruxa, com origami.
Produto final: anfiteatro para reunião das bruxas, no próximo dia 31.
Origami em cartolina, em evolução.

Finalizou-se a produção do origami alusivo ao Dia das Bruxas / Halloween, a expor a partir do próximo dia 30 de Outubro, no Pavilhão I da escola, uma forma de assinalar a data festiva.

Origami: Dia das Bruxas

Fases do processo de concretização de origami - neste caso abóboras - alusivas ao Halloween ou Dia das Bruxas, que continuou a ser feito nesta aula. O objectivo é terminar na próxima, a tempo da data festiva.

Origami: Halloween

Exemplo de origami alusivo ao Halloween ou Dia das Bruxas. Assustador com o lacinho cor-de-rosa...

Entretanto, durante a aventura do Origami, alguém lembrou-se da data festiva de 31 de Outubro, na cultura anglo-saxónica.

Daí ter sido um passo até começarmos a trabalhar em Origami alusivo ao Halloween. A professora Júlia Maurício encontrou mesmo sugestões interessantes numa página electrónica: origami club.

Na aula, conseguimos projectar esta página electrónica e visionar os vídeos ilustrativos das várias fases de produção dos objectos, que ajuda nos origamis de maior complexidade.

Como as ideias saltam na turma do 9º2 como pipocas, surgiu a ideia de expor na escola os trabalhos em origami, apesar do tempo ser curto. Seria óptimo assombrar um espaço da nossa escola no Dia das Bruxas...

Origami: os primeiros ensaios

Face à indisponibilidade de meios tecnológicos no primeiro período, por estarem ocupados por outras turmas de Área de Projecto, o portfólio digital avançará mais lentamente na fase de arranque. Dependerá, sobretudo, da disponibilidade desses meios por parte dos alunos, em casa, para darem forma digital ao material a colocar no SkyDrive do Windows Live Space da turma.

Assim, avançámos, de imediato, para um outro projecto sugerido pela turma: origami. As imagens dão conta dos primeiros ensaios, na segunda aula deste ano lectivo.

Deu para perceber que fazer origami não é tão fácil quanto parece. Exige persistência e... jeitinho.

Portfólio digital da turma: grupos de trabalho

Foram formados os grupos de trabalho (trabalho é uma palavra incontornável na escola, está claro...) para os projectos e reunião da informação seleccionada para o portfólio digital da turma.

Assim, para memória futura, os grupos ficaram formados da seguinte forma, cada qual com uma ou duas áreas curriculares a seu cargo. Os elementos do grupo foram escolhidos por decisão dos próprios estudantes, pelo facto de que trabalhar com quem temos mais afinidade ou entendimento pode tornar o trabalho mais fácil e profícuo:

1. Duarte, Fábio e André [Geografia e AP] 2. Jeanete, Márcia e Betânia [História e EA] 3. Carolina, Catarina, Sofia e Melissa [Matemática e Inglês] 4. Vítor e Miguel [Ciências Naturais e Educação Física] 5. Diogo, Alan e Raúl [Físico-Química e Formação Cívica] 6. Tânia, Neide e Marisa [Português] 7. Dércia e Gisela [Francês e Educação Física] 8. Liliana e Maricia [Educação Visual]

De notar que procurámos formar os grupos tendo em conta a separação da turma ao meio para algumas disciplinas, como Ciências Naturais ou Físico-Química.

Portfólio digital da turma

A ideia da criação de um portfólio digital da turma, com o diverso material escolar das várias áreas curriculares e disciplinares, tem crescida pertinência em Área de Projecto e/ou Estudo Acompanhado, que, precisamente, servem de apoio ao desenvolvimento de trabalhos de projecto e de estudo.

Esses projectos e esse estudo ligam-se às restantes disciplinas, dando a possibilidade de os estudantes realizarem essas tarefas escolares na escola, com as mesmas oportunidades, ferramentas de trabalho e apoio/orientação por parte dos docentes.

No momento em que os estudantes passam muito tempo na escola, é relevante tirar o máximo proveito do tempo de projecto (Área de Projecto) e de estudo (Estudo Acompanhado) para evitar sobrecarregar o tempo em casa com tarefas escolares.

Por isso, tirando partido do chamado software social (Web 2.0), como o Windows Live Spaces, que as novas tecnologias de informação e comunicação porporcionam, a turma 9º2 tem um espaço de partilha e organização de matérias respeitantes às várias disciplinas.

O SkyDrive do Windows Live Space, onde está alojado o portfólio, permite arquivar em pastas os mais diversos documentos, nos mais diversos formatos. Estes conteúdos podem ser acedidos pelos alunos em qualquer momento, em qualquer lugar, desde que tenham acesso à Internet.

Se a turma pretender, pode tornar público o seu portfólio. Isto é, alargar a partilha com outros alunos da escola e até de outras escolas.

No final do ano, cada aluno pode guardar todo o trabalho do ano, numa única pasta, no seu computador, numa pendrive, CD ou DVD.